APRENDO EN CASA LUNES 30 AGOSTO

II CICLO 

NIVEL INICIAL

EDADES 3, 4 y 5 años 

TEMA Compartimos tareas en casa

COMPETENCIA 

-Construye su identidad. 

- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

 - Resuelve problemas de cantidad.

 - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma (5 años)

III CICLO 

NIVEL PRIMARIA

GRADO 1.er y 2.° grado

ÁREA      Comunicación 

TEMA    Historias del sol y de la luna

COMPETENCIA   Se comunica oralmente en su lengua materna.

ACTIVIDAD

GRADO   2.° grado

ÁREA      Comunicación 

TEMA    Historias del sol y de la luna  N° 47

Según la historia:

¿Quién es el personaje principal de la historia?

¿Cómo empezó esta historia?

¿Qué le ocurre al sol?  

¿Qué hizo el sol para sentirse menos solo?                                                                                                              

¿Qué contenían estos huevos?

¿Cómo se sintió el sol al final?                                                                                                                                        

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El sol y la luna salen todos los días y todas las noches

Para acompañarnos en la tierra cuando nos levantamos vemos el sol y sabemos que es de día y cuando vemos la luna  sabemos que es de noche,

Que más sabemos sobre el sol y la luna ¿será que los rayos del sol son tan importantes?

RETO

Contar o narrar una historia sobre el sol y la luna puede ser lo que conozcas o  inventar o pedirle a un familiar a que les cuente dejen volar su imaginación  para escribirla tienen que identificar a quien está dirigido su texto y para escribir utilizar imágenes  y tener un orden

v  ¿Cuáles son los personajes?

v  ¿Cómo son?

v  ¿Qué hacen?

v  ¿Qué les ocurrió?

Luego de responder estas  preguntas pueden organizar  tus ideas respondiendo las siguientes cuestiones

ü  ¿Qué pasó primero?

ü  ¿Qué ocurrió?

ü  ¿Qué pasó después?

ü  ¿Cómo termina la historia?

V CICLO

NIVEL PRIMARIA

GRADO   5.° y 6.° grado
ÁREA     Ciencia y tecnología
TEMA    Aprendemos sobre la llegada de la primavera y su influencia en los seres vivos
COMPETENCIA  Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

ACTIVIDAD

GRADO   5.°  grado
ÁREA     Ciencia y tecnología
TEMA    Aprendemos sobre la llegada de la primavera y su influencia en los seres vivos

Con ayuda de  tus padres, realiza las siguientes actividades:

1.    Lee la información sobre la estación de la primavera.

  En Primavera y Otoño los rayos del Sol llegan algo inclinados y por eso las temperaturas              son suaves.

      El clima de las estaciones no es igual en todos los países mientras en algunas regiones los cambios       son muy marcados, en otros, como en el Perú. Son más suaves.

3.    Dibuja, colorea y describe   a la estación de la primavera respondiendo las preguntas: ¿Cómo es la primavera en tu localidad?  ¿Cómo influye en los seres vivos de tu localidad?

3.     Copia en tu cuaderno de comunicación ,  una de las poesías y aprende ; luego grábate recitando y me envías.

HORARIO DE APRENDO EN CASA SEMANA 22

HORARIO DE APRENDO EN CASA TV PERU

NIVEL PRIMARIA

HORARIO DE APRENDO EN CASA RADIO NACIONAL

NIVEL PRIMARIA

APRENDO EN CASA VIERNES 28 DE AGOSTO

II CICLO 

NIVEL INICIAL

EDADES  3, 4 y 5 años
TEMA    Movemos nuestro cuerpo para ser felices
COMPETENCIAS
 - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 - Construye su identidad

IV CICLO

 NIVEL PRIMARIA

EDADES 3.° y 4.° grado
ÁREA  Comunicación
TEMA  Escribimos nuestra autobiografía
COMPETENCIAS
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

V CICLO

 NIVEL PRIMARIA

GRADOS 5.° y 6.° grado
ÁREA   Comunicación
TEMA  Revisamos y reescribimos anécdotas para compartirlas en familia
COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ACTIVIDAD

GRADO     5.° grado

ÁREA         Comunicación

TEMA         Revisamos y reescribimos anécdotas para compartirlas en familia

Ø Con ayuda de tus padres o de algún familiar, realiza las siguientes actividades

1.     Copia esta lista de cotejo  en tu cuaderno de comunicación y completa el cuadro; luego si no cumple con éstos criterios vuelve a escribirlo la versión final de la anécdota. Ilústrala con imágenes.

Criterios	Sí	No
2.     Has considerado el  propósito: contar un recuerdo familiar o de la comunidad.
3.     Los hechos contados por la narradora o el narrador se mantienen en el transcurrir del texto y del tiempo.
4.     Se respeta la estructura: inicio, nudo y desenlace.
5.     Se incluyen los nombres de las personas que participan, así como el lugar y el tiempo en que suceden los hechos.
6.     Se narran los hechos en orden o de manera secuencial.
7.     Se emplean conectores adecuados para relacionar las ideas y los párrafos.
8.     Se utilizan signos de puntuación para favorecer la expresión de emociones y sentimientos.
9.     Se emplea un lenguaje sencillo y apropiado.

       2. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

            ¿Qué anécdota me llamó más la atención?  ¿Por qué?

            ¿Por qué es importante la anécdota que seleccioné para compartir?

            ¿Qué lecciones o aprendizaje he alcanzado al recordar mi anécdota?

            ¿Cómo reaccionó mi familia después de compartir la anécdota?

            ¿Qué emociones despertó en mi familia la anécdota  que compartí? ¿Por qué?

APRENDO EN CASA JUEVES 27 DE AGOSTO

II CICLO 

NIVEL INICIAL

EDADES  3, 4 y 5 años
TEMA    Movemos nuestro cuerpo para ser felices
COMPETENCIAS
 - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 - Construye su identidad

III CICLO

 NIVEL PRIMARIA

EDADES 1.° y 2.° grado
ÁREA  Comunicación
TEMA  Escribimos un recuerdo especial
COMPETENCIAS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

V CICLO

 NIVEL PRIMARIA

GRADOS 5.° y 6.° grado
ÁREA   Comunicación
TEMA  Planificamos y escribimos anécdotas familiares y de la comunidad para compartirlas en familia
COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ACTIVIDAD

GRADOS 5.° y 6.° grado

ÁREA   Comunicación

TEMA  Planificamos y escribimos anécdotas familiares y de la comunidad para compartirlas en familia

• Con ayuda de tus padres, desarrolla las siguientes actividades:

1. Leo la siguiente información.

Ø  .Las anécdotas pueden ser orales o escritas. Se diferencian en que las orales son más naturales, espontáneas y sencillas, y en ellas se emplean gestos, movimientos corporales y diferentes tonos de voz; mientras que en las escritas, se utilizan recursos como conectores o signos de puntuación para poder transmitir las ideas de acuerdo con el orden y el ritmo de la narración.

Ø  Los conectores lógicos son palabras o expresiones que indican diferentes tipo, de relación entre las oraciones que integran un mismo párrafos diferentes.

Relación	Conector	Ejemplo
Adición Añaden una idea.	además, también, aparte de ello, asimismo, etc.	Ganó el concurso de ortografía. También fue premiada en el de redacción
Secuencia o cronológicos Establecen un orden de ideas.	después, luego, primero, etc.	Fuimos al cine. Después tomamos helados.
Contraste Indican oposición de ideas.	no obstante, sin embargo, pero, etc.	Vino a la fiesta, pero no trajo regalo.
Equivalencia Señala que lo que viene a continuación explica lo mismo, pero con otras palabras.	es decir, en otras palabras, etc.	Trajo todo, es decir, la goma, el papel y las tijeras.
Finalidad Indican que se anunciará un propósito.	para que, a fin de que, etc.	Fui a su casa para que me explique matemáticas.
Causa Indican que se mencionará una razón o motivo.	ya que, porque, puesto que, etc.	No asistí porque estaba con varicela.
Consecuencia Señala un efecto o consecuencia.	por lo tanto, por ese motivo, etc.	Juan faltó a los ensayos; por lo tanto, no actuará el viernes.

2.  Pide a tus familiares que te cuenten 2 anécdotas que les haya sucedido en su comunidad.

 Elabora en tu cuaderno de comunicación, el siguiente mapa semántico y responde las preguntas.

 

 3.    Utiliza los siguientes organizadores  para escribir tus  anécdotas. Redacta correctamente, usando conectores y con buena ortografía,   con ayuda de algún familiar en tu cuaderno de comunicación. Dibuja la anécdota  que escribirás.

           Organiza tus ideas respondiendo las preguntas de este organizador, para que puedas escribir  con facilidad.

APRENDO EN CASA MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO

II CICLO 

NIVEL INICIAL

EDADES  3, 4 y 5 años
TEMA    Movemos nuestro cuerpo para ser felices
COMPETENCIAS
 - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 - Construye su identidad

IV CICLO

 NIVEL PRIMARIA

EDADES 3.° y 4.° grado
ÁREA  Matemática
TEMA  Cambiamos con el paso del tiempo
COMPETENCIA  Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

V CICLO

 NIVEL PRIMARIA

GRADOS 5.° y 6.° grado
ÁREA   Matemática
TEMA  Utilizamos fracciones en contextos de reparto y de medida
COMPETENCIA
Resuelve problemas de cantidad.

ACTIVIDAD

GRADOS 5.° y 6.° grado

ÁREA   Matemática

TEMA  Utilizamos fracciones en contextos de reparto y de medida

APRENDO EN CASA MARTES 25 DE AGOSTO

II CICLO 

NIVEL INICIAL

EDADES  3, 4 y 5 años
TEMA    Movemos nuestro cuerpo para ser felices
COMPETENCIAS
 - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
 - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 - Construye su identidad

III CICLO

 NIVEL PRIMARIA

GRADOS 1.° y 2.° grado
ÁREA  Matemática
TEMA  Un recuerdo especial: el día que fui a ver un partido de vóley
COMPETENCIA  Resuelve problemas de cantidad.

ACTIVIDAD

GRADOS  2.° grado                      FECHA    25/08/2020

ÁREA  Matemática

TEMA  Un recuerdo especial: el día que fui a ver un partido de vóley

 Ayudemos a Rocío y verónica a resolver sus problemas utilizando la sustracción conociendo la cantidad total y una de las partes para calcular el resto

El padre de verónica al terminar el partido quiso premiarles Y PARA ELLOS LES REGALO 36  TIKETS  de los 3 regalos que les trajo;   una raqueta de pimpón, un alpaca de peluche y una caja misteriosa, escogieron las raquetas de pimpón que tiene 15 puntos  y realizaron la siguiente operación. 

V CICLO

 NIVEL PRIMARIA

GRADOS 5.° y 6.° grado
ÁREA   Arte
TEMA  Los recuerdos a través del arte
COMPETENCIA
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales.

actividas

GRADOS 5.° grado
ÁREA   Arte
TEMA  Los recuerdos a través del arte

• Con ayuda de tus padres o de algún familiar, realiza las siguientes actividades:

1.    Observa fotografías, cerámicas, pinturas, utensilios, etc. que eran sus favoritos por sus formas, colores y significado.

1.     Eligen 2 objetos que les traen recuerdos de tu infancia y primeros años de la niñez observan y realizan estas preguntas: ¿qué recuerdos te trae este objeto? ¿qué figuras geométricas tiene este diseño?; ¿qué figura se repite en este diseño?, ¿solo esa figura se repite?

2.     Completa el siguiente cuadro referido a las características y significado de algunos objetos que recuerda con cariño.

RECUERDOS	CARACTERÍSTICAS	SIGNIFICADO